25 de provocări haioase pentru a face din citit o distracție ,,pe cinste“

Cei mai multi dintre noi știm cât este de important cititul în viața copiilor noștri, însă de cele  mai multe ori constatăm că uneori poate fi dificil să îi antrenăm pe cei mici  să citească cu bucurie, dar mai ales din proprie inițiativă.

De aceea la Pick Me Academy încurajăm copiii să citească de la cele mai fragede vârste.

Începând cu vârsta de 3 ani în grupele de grădiniță copiilor li se introduce în rutina zilnică programul “Jolly Phonics“, program ce îi ajută pe cei mici să “citească“ sunetele .

Programul Jolly Phonics aplicat de grădinița Pick Me Academy în predarea și învățarea sunetelor în engleza britanică îmbină într-un format plăcut și atractiv modalitățile active de învătare:  vizual, auditiv și kinestezic.

Considerăm că acest program reprezintă soluția optimă pentru familiarizarea copiilor  cu limba și civilizația britanică, oferind celor mici  un prim contact  distractiv cu limba engleză prin cântece, jocuri lingvistice, povești, joc de rol conectat cu realitatea, proiecte artistice, mini-scenete.

Elementele de limbă sunt dobândite în mod natural, punându-se accent pe abilitățile kinestezice (mișcări și acțiuni), urmând ca treptat să fie dezvoltate eficient abilitățile de auz fonologic și vorbire.

Copiilor le sunt predate cele 42 de sunete reprezentând litere sau grupuri de litere, sunt învățați cum să le îmbine pentru a citi cuvinte și cum să reușească să citească primele cuvinte-capcană pentru care nu există o regulă anume.

Din acel moment, copiii pot încerca să citească de unii singuri cărti. Profesorii  care susțin acest program sunt profesori licențiați în limba engleză, dar și profesori nativi formați  pentru a utiliza  metoda Jolly Phonics și cu o relevantă experiență în lucrul cu copiii.

În cadrul acestui program se trece prin următoarele etape:

  • Predarea sunetelor
  • Citirea unor cuvinte scurte utilizând cunoștințele Jolly Phonics(CVC words)
  • Învățarea cuvintelor ce fac excepție de la regulă (Tricky words)
  • Învățarea diagrafelor (două sunete alăturate ce formează un sunet nou
  • Citirea cărților din schema Jolly Phonics

Trecerea de la o etapă la următoarea se va realiza numai după ce în prealabil au fost însușite toate cunoștințele din etapa anterioară.

  • PREDAREA SUNETELOR

Predarea sunetelor se face utilizând cartea mare Jolly Phonics și CD-ul aferent ei. În predarea sunetelor se urmărește ordinea impusă în grupe de câte 6 sunete:

1.s, a, t, i, p, n

2.c k, e, h, r, m, d

3.g, o, u, l, f, b

4.ai, j, oa, ie,ee or

5.z, w, ng, v, oo oo

6.y,x, ch, sh, th th

7.qu, ou, oi, ue, er, ar

Se predau primele 3 sunete, timp în care se prezintă diferite obiecte, imagini cu obiecte care încep cu sunetul respectiv, sau sunete care unite respectă aceeași regulă de pronunție învățată – sound out words. e.g.: at, sat, it, sit, pip, tip, pat, etc., modul de citire fiind următorul: a-t, at ; s-a-t , sa-t, sat; etc.

După fiecare set de sunete se va efectua o săptămână de consolidare a recunoașterii, denumirii și citirii sunetelor și cuvintelor care au în componența lor sunetele învătate până în acel moment.

Consolidarea se realizează într-o manieră atractivă, venind în întâmpinarea nevoilor specifice fiecărui stil de învățare: vizual, auditiv, kinestezic.

Materialele folosite în predarea sunetului nou sunt:

  • Imagini cu mișcarea specifică sunetului
  • Cântece
  • Fișe de lucru/ activități creative care au legatură cu sunetul din săptămâna respectivă
  • Cuvinte pe care copilul ar trebui să știe să le citească ( I can read these words display)

 

  • Citirea cuvintelor (consoana-vocală-consoană)

La începutul anului școlar se realizează consolidarea sunetelor învățate până la finalul grupei de 3-4 ani ani.

În luna noiembrie copiii îscriși în grupele cu vârste între  4-5 ani (Reception Classes), citesc deja  cuvinte scurte alcătuite  dintr-o consoană, o vocală și o altă consoană (CVC words)

În tot acest   timp   citirea cuvintelor (consoană-vocală-consoană) se face numai prin joc. Profesorul va demonstra creativitate în utilizarea jocurilor precum și adaptarea lor la diferite nevoi ale copiilor din clasă.

Iată câteva exemple de jocuri și activități folosite pentru etapa de amestecare a sunetelor “blending“ :

  • Pointing letters one by one
  • Miming words
  • Word boxes
  • Read and see
  • I spy
  • Counting sounds
  • Word families( fog, frog, log)
  • Rhyming words
  • Take away a sound
  • Chopping game
  • Dictate letter sound
  • CVC words cube game

DOUBLE SOUNDS (diagraphs)

Începând cu al patrulea grup de sunete, se face predarea sunetelor cunoscute sub numele de „double sounds”. Deși de sine stătător, sunetul se aude asa cum a fost învățat, în prezența altuia, formează un sunet nou.

E.g. : a ( cat, bad) ; i (ink, big), ai ( rain, plain, vain)

Se vor folosi jetoanele și cardurile cu cuvinte aferente fiecărui sunet, pentru a se evidenția că deși sunt 4 litere, cuvântul conține 3 sunete, cele două sunete formând un singur sunet.

e.g. : r ai n

  • ÎNVĂȚAREA TRICKY WORDS

Începând cu luna noiembrie la grupele de 5-6 ani se va introduce câte un tricky word pe săptămână concomitent cu învățarea sunetelor rămase.

În predarea tricky words, datorită frecvenței lor în limbajul oral și scris, se va urmări schema:

  • I, the , he , she, is, me, we, be
  • Was, to, do , are, all, you, your
  • Come, some, said, here, there, they
  • Go, no, so, my, why, where, who, which
  • Any, many, more, before, other, were
  • Because, want, saw, put
  • Could, should, would, right, two, four
  • Goes, does, made, their, one, by
  • Only, old, like, have, live, give
  • Little, down, what, when, once, upon
  • Always, also, of, eight, love, cover, after
  • Every, mother, father

Învățarea tricky words se realizează pe de rost. Educatoarea prezintă cuvântul, precizează că este un ”tricky word”  și îl citește ca atare. Copiii, de câte ori vor vedea cuvântul, li se va reaminti că este un tricky word, și li se va prezenta cum se citește. Cuvintele tricky words nu se silabisesc. În predarea lor se va utiliza cu preponderență stilul vizual de învățare.

  • Citirea utilizând cunoștintele de Jolly Phonics

Începând din luna februarie, la  grupele de 5-6 ani, va începe citirea în ordinea precizată.

Se va trece la următoarea etapă individual, numai dupa ce copilul este încrezător în citirea cuvintelor fără a le silabisi.

    a.Prima etapă – citirea de propoziții din doua cuvinte:

Short mat.

Long van.

Red hen.

  1. A doua a etapă –utilizarea de tricky words în propoziții:

She sings.

He runs.

I see.

  1. A treia etapă etapă– citirea de propoziții din trei/patru cuvinte:

The cat sings.

I see a dog.

  1. A patra etapă –citirea de propoziții mai lungi

The big cat sat on a red mat.

The dog is on the big log.

  1. A cincea etapă (lunile mai-iunie)-citirea cărților din schema Jolly Phonics.

Se va urmări schema deja stabilită, prin numerotarea cărților în functie de nivelul de dificultate. Începerea citirii din cărți se va realiza individual în functie de nivelul fiecărui copil.

Asimilarea cititului nu este un motiv de stresare a copilului, dimpotrivă.

Profesorii, prin multitudinea jocurilor și activităților senzoriale, a cântecelor, a poveștilor activităților creative  folosite în cadrul Programului Jolly Phonics  reușesc să le insufle celor  mici pasiunea pentru citit. Copilul fiind conștient de importanța cititului, ajunge să găsescă această activitate ca fiind una foarte relaxantă, dar și amuzantă.

De aceea, atunci când profesorii din Pick Me Academy îi încurajează pe copiii să citească,  vin către ei cu cele mai haioase provocări.

Iată care sunt sugestiile noastre pentru a face din citit o distracție ,,pe cinste“:

 

  1. Citește o carte amuzantă
  2. Citește o carte în aer liber
  3. Citește o carte lângă un animal real sau de pluș
  4. Citește o carte pe o voce amuzantă
  5. Citește o carte despre mijloace de transport
  6. Citește o carte despre animale
  7. Citește o carte unui copil mai mic decât tine
  8. Citește o carte care îți place foarte mult
  9. Citește o poezie
  10. Citește ghicitori
  11. Citește fabule scurte
  12. Citește o carte la lumina unei lanterne
  13. Citește o carte în apă
  14. Citește o carte într-un cort imporovizat de tine
  15. Citește o carte într-un loc neobișnuit
  16. Citește o carte în parc
  17. Citește o carte unui bunic
  18. Citește o carte la telefon
  19. Citește o carte în fața unui grup de minim 5 persoane
  20. Citește o carte la ceaiul de la ora 5 p.m.
  21. Citește o carte alternând paginile cu un adult
  22. Citește o carte animalului tău de companie/ jucăriei preferate
  23. Citește meniul de la restaurant
  24. Citește o carte vecinului tău
  25. Citește un poem părinților tăi

Găsiți atașate linkuri utile cât și resurse ce pot fi folosite acasă de fiecare dintre dvs:

Jolly Learning

Summer reading challenge

Jolly Phonics Programme

Hear the letter sounds

Jolly Learning Programme

 

 

12919f68-0d36-47ab-9e37-e9cff7b5a7b5WhatsApp Image 2020-06-23 at 11.33.50

 

 

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out /  Change )

Google photo

You are commenting using your Google account. Log Out /  Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out /  Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out /  Change )

Connecting to %s

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.